1～2岁的幼儿听觉能力已经基本接近成人水平，言语的理解能力和表达能力也进一步发展。完成向他发出的各种简单指令。已经学会十几个词汇的发音，一两个简单句子。这都说明幼儿能准确地听到言语声，并听懂语言。

9～13个月的小婴儿已经开始对自己的名字和其他感兴趣的言语声作出反应，并开始有意识的模仿言语声学习简单的语言，如“妈妈”。

7～9个月的婴儿已经可以很好地控制自己头颈部活动，也可以独立坐稳。在安静的环境中，当有人呼唤他时，会把头转向说话的人，也会直接去探寻发出声音的物体，但是当声音来自他的上方或下方时，还不可能直接把头转向上方或下方。孩子已会跟随言语声或其他声音发出咯咯笑声或咕咕声。

5～6个月的婴儿由于已有言语声的刺激，开始进入呀呀学语的初期，可以反复无意识的重复某些言语声如“pa.pa.pa”“ma.ma.ma”。对各种声音都感兴趣，会转头主动寻找声源。

新生儿到3～4个月时，对言语声非常感兴趣。当他听到周围的谈话声（50～60分贝SPL）即使说话人在他视野以外，已开始把眼球或头转向声源的方向，但还不会对声源定位。

怎么判断婴幼儿地耳聋---正常听力的新生儿到4个月的婴儿，在吵闹的环境中入睡后，会被较大的声音[90分贝SPL（声压级）]吵醒，比如，大型运货车从孩子周围驶过的声音、电锯的声音等。在安静的环境中，稍大的谈话声（50～70分贝SPL）可以唤醒婴儿。对于突然出现的强声，如较大的鞭炮声，婴儿会发生惊跳反射的动作，即身体四肢的瞬间抖动。